文献类型：期刊文章

作　　者：陆国栋[1] 赵燕[2,3] 赵春鱼[4]

Lu Guodong;Zhao Yan;Zhao Chunyu

机构地区：[1]浙江大学机器人研究院 [2]浙江大学教育学院 [3]温州大学教务处 [4]中国计量大学高等教育研究所

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：2017年度教育部人文社科专项任务项目(工程科技人才培养研究)：我国校企合作教育模式的最佳实践与政策研究(17JDGC010)

年　　份：2018

卷　　号：66

期　　号：5

起止页码：58-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新工业革命背景下,我国工程人才培养面临新的挑战。本文借助扎根理论,以40所"卓越计划"试点学校的2016年度报告文本资料为案例,通过深度分析,构建了卓越工科人才培养路径的理论模型,得出卓越工科人才培养必须坚持"内外政策保障下校企深度联动"的实施路径,并给出了进一步促进卓越工科人才培养的建议。

关 键 词：卓越工程师教育培养计划 培养路径  扎根理论

分 类 号：G642]