文献类型：期刊文章

作　　者：杨若凡[1] 刘军[2] 李晓军[1]

Yang Ruofan;Liu Jun;Li Xiaojun

机构地区：[1]上海电机学院党委 [2]上海电机学院教务处

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”教育科学规划重大攻关课题“提高高校课堂教学质量的实证研究”(16ZG008)

年　　份：2018

卷　　号：66

期　　号：5

起止页码：30-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：智能制造是中国制造业转型升级的主要路径,是需要根据科技革命和产业变革以及新经济发展趋势,科学进行认识和理解的新工科建设主阵地。智能制造产业发展亟待多方协同创新,为中国制造业的智能升级、跨越发展提供新工科人才支撑。智能制造新工科人才须具备复合融通的知识体系、互联互通的关联能力以及兼具技术创新和人文情怀的核心素养。地方高校多方协同,开展智能制造新工科人才培养实践,探索"主体协同、过程融通、动态监控、成就卓越"的人才培养新模式。

关 键 词：新工科  智能制造  多方协同  人才培养  

分 类 号：G642.4]