期刊文章详细信息
聚焦核心问题,引领儿童走向数学深度学习
文献类型：期刊文章
机构地区：江苏南通市通州区西亭小学
年 份：2018
期 号：26
起止页码：29-31
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：数学核心问题是学生数学学习中的关键问题,解决好这一关键问题,则挈领而顿,百毛皆顺。核心问题往往是开放的,不同层次的学生均可在自己的思维层次上展开思考,均可作出富有意义的回答。基于核心问题的数学深度学习,把学习置于复杂的、有意义的、真实的问题情境中,通过引领学生真正经历数学核心问题的探究过程,走向数学意义的深刻理解和深度建构,进而优化学生数学认知结构,提升学生的数学核心素养。那么,如何在数学教学实践中。
关 键 词：数学学习 焦核 儿童 数学认知结构 思维层次 问题情境 教学实践 学生
分 类 号：G623.5[教育学类]
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