文献类型：期刊文章

作　　者：赵小勇[1]

ZHAO Xiao-yong(Xinyu University,Xinyu 338004 China)

机构地区：[1]新余学院数学与计算机学院,江西新余338004

出　　处：《新余学院学报》

基　　金：2017年江西省高等学校教学改革研究项目"基于MOOC的现代教育技术课程混合式学习模式的设计与实践研究"(JXJG-17-20-3);2017年江西省在线精品课程建设项目"现代教育技术"(赣教高字[2018]10号);2016年新余学院应用型课程建设项目"现代教育技术"(余学院教字[2017]3号)

年　　份：2018

卷　　号：23

期　　号：5

起止页码：140-143

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：现代教育技术作为一门教师教育课程,具有较强的综合性、交叉性与应用性。从修正课程定位、重构课程体系、搭建立体化学习平台、优化学习评价体系等方面详细介绍了现代教育技术应用型课程建设之路。

关 键 词：现代教育技术 应用型课程 课程建设 教学改革

分 类 号：G642.3]