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基于教材的小学英语教学“文本再构”策略
On Strategies for Primary English Text Reconstruction based on Teaching Materials
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市海宁小学,江苏连云港222000
年 份：2018
卷 号：18
期 号：17
起止页码：154-156
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：立足于小学英语教学的实际情况,提出"文本再构"的教学主张。通过对"文本再构"概念的解读,阐释小学英语教学中"文本再构"的必要性与可操作性。提出"文本再构"的构在局部、构在整体、构在内涵等教学策略。指出教师在运用"文本再构"教学策略时应关注的问题。认为"文本再构"能有效激发学生学习的兴趣,降低学生学习的难度,增加学生对于文本的认识,实现学生自身内涵的再构。
关 键 词：教材 文本再构 局部 整体 内涵
分 类 号：G623.31[教育学类]
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