文献类型：期刊文章

作　　者：杨丹[1] 施兰平[2] Mackenzie Wartenberger[3]

YANG Dan;SHI Lanping;Mackenzie Wartenberger(School of Physical Education,Shenyang Sport University,Shenyang 110102,Liaoning,China;Sport Department,Zhejiang Gongshang University,Hangzhou 310018,Zhejiang,China;Utah University,Salt Lake City 84112,UT,USA)

机构地区：[1]沈阳体育学院体育教育学院,辽宁沈阳110102 [2]浙江工商大学体育工作部,浙江杭州310018 [3]美国犹他大学,犹他盐湖城84112

出　　处：《沈阳体育学院学报》

基　　金：2016年浙江省高等教育课堂教学改革课题:基于健康体适能干预的大学体育改革与实践(1160xj2916069)

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：92-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：动机是驱使人做事的内在动力,是人和环境交互作用的结果。采用专家访谈法和问卷调查法,从体育文化差异视角比较中美大学生运动员的运动动机。研究表明,中美大学生运动员在对项目的喜爱和训练的目的等内在动机和对奖学金的需求等外在动机方面都存在非常显著的差异,无动机方面无显著性差异;两国学生运动员动机的差异是受两国对体育认识的不同、伦理文化与契约制度文化的不同的影响,学校的训练环境和学校招生管理制度不同等因素影响;内外动机和所处环境的共同作用使两国学生参与训练的行为表现出较大的不同。

关 键 词：体育文化差异  运动动机 中美大学生运动员  

分 类 号：G804.82]