文献类型：期刊文章

作　　者：赖文忠[1] 肖旺钏[1] 李增富[1]

机构地区：[1]三明学院资源与化工学院,福建三明365004

出　　处：《高教学刊》

基　　金：福建省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"基于创新能力培养的化学专业课程PBL教学模式的应用研究与实践"(编号:FJCGZZ11-002);三明学院教育教学改革项目"基于创新能力培养的化学专业课程PBL教学模式的应用研究"(编号:L0920/Q);福建省教育厅质量工程项目"新课程背景下的化学教师人才培养模式创新实验区"(编号:ZL1102/RM)

年　　份：2018

卷　　号：4

期　　号：22

起止页码：115-117

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：以"Fe3+、Al3+的液液萃取与分离"实验为例,探讨PBL教学法在《无机化学实验》教学中的应用成效。实践表明:PBL教学法应用于高校的无机化学实验教学是切实可行的,有助于提高学生的自主学习能力、独立解决问题的能力、创新思维能力及团队合作的精神,可加强师生之间的沟通交流,大大提升实验教学质量,对应用型人才的培养起重要作用,是一种值得推广的教学法。

关 键 词：PBL教学法 无机化学实验 教学改革 应用  

分 类 号：G642]