文献类型：期刊文章

作　　者：成桂英[1]

机构地区：[1]天津商业大学教务处,天津300134

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目"高等商科院校特色人才培养模式研究"(项目批准号:171006901B)的阶段性成果

年　　份：2018

期　　号：9

起止页码：67-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："课程思政"是对高校思政教育直接渠道"思政课程"的拓展和深化,是建构高校"大思政"教育体系的重要举措。推动以"课程思政"为目标的教学改革,需要在三方面着力下功夫:一是完善"课程思政"的体制机制,激发教师的思政意识,提升教师的思政素养和思政能力;二是鼓励和推动专业课教师与思政课教师密切合作,深入挖掘专业课中蕴含的思政元素;三是立足学科的特殊视野、理论和方法,实现"思政"与专业的"基因式"融合。

关 键 词：课程思政  思政元素  教学改革

分 类 号：G641]