文献类型：期刊文章

作　　者：王光荣[1] 常帅[1] 于晓锋[1]

WANG Guang-Rong;CHANG Shuai;YU Xiao-Feng(College of Materials and Chemical Engineering,Bengbu University,Bengbu 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠学院材料与化学工程学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：蚌埠学院教研项目(2015jyxm28);安徽省卓越人才培养教育计划项目(2015zjjh036)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：20

起止页码：73-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：根据移动教学的功能和特点对无机及分析化学课堂教学进行了重新设计,以移动终端和互联网为辅助,构建移动学习平台,课前上传教学资料,供学生在线预习;课堂通过"签到""抢答""选人""直播"等控件和在线上传图片等操作,增强课堂教学活跃度,提高互动效果;课后学生登录移动学习平台进行复习和自我检测。实践证明,移动教学有利于培养学生主动学习和解决复杂问题的能力,体现了以学生为本的教育理念。

关 键 词：移动教学 教学设计 学生为本  无机及分析化学

分 类 号：G434[教育学类] O6-4]