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浅谈我国幼儿园自制玩教具理念的发展与演变
On the Development and Evolution of the Concept of Self-made Play-teaching Materials in Kindergarten of China
文献类型：期刊文章
Xu Run-xiao(Department of Education,Changzhi University,Changzhi Shanxi 046011)
机构地区：[1]长治学院教育系,山西长治046011
年 份：2018
卷 号：35
期 号：4
起止页码：97-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：通过对我国学前教育相关法规、文件中有关自制玩教具的理念进行分析,发现我国幼儿园自制玩教具理念经历了萌芽阶段、初步发展阶段、停滞阶段和全面发展阶段四个阶段。自制玩教具不仅是为了节约成本,更是为了促进幼儿的发展;自制玩教具可用于不同的领域活动中,是教师专业能力的体现;同时,幼儿园应鼓励幼儿自己制作玩具,使幼儿在实际操作中学习。
关 键 词：幼儿园 自制玩教具 理念
分 类 号：G614]
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