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新课程背景下初中历史教学因材施教策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省庐江中学实验初中,安徽庐江231500
年 份：2018
期 号：32
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：根据我国新课改理念,教师要在新型教学模式的指导下,高效地培养出一批全能型的优质学生。以促进教育的发展为目标,教师要根据学生各方面的差异,制订不同的学生培养方案,以有利于提高学生的个人成绩以及素养。学生的成长环境不同,受到的教育也不尽相同,接受学生之间存在的差异,根据个人性格特点,教师应做到扬长避短,用新型的教育方式讲授原本无趣乏味的历史课程。
关 键 词：新课程 初中历史 因材施教
分 类 号：G63[教育学类]
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