期刊文章详细信息
高中数学教学中学生主体性的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宿州市泗县第二中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：17
起止页码：81-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中数学是基础教学阶段的重要课程内容,其学科内容的抽象性能够充分锻炼学生的逻辑思维与分析能力,但是在实际的教学中,数学课程的抽象,课程氛围的枯燥、单调,导致学生的课程学习效率低下,学习主体性难以得到充分的彰显与发挥,在一定程度上阻碍了学生创造性思维的培养与塑造.所以,在这一教学情况下,如何调动和发挥学生在数学课程中的学习积极性,彰显其主体地位,成为教师重点关注与解决的问题.
关 键 词：高中数学 学习主体地位 培养与塑造
分 类 号：G633.6[教育学类]
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