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体育教育专业人才培养模式改革探析——基于教师资格国考制度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阿坝师范学院体育与健康学院,四川汶川623002
基 金：阿坝师范学院教育科学研究专项课题(课题编号:JY16-02);阿坝师范学院2017年质量工程课题(课题编号:20171263)
年 份：2018
期 号：10
起止页码：195-197
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：在当前教师资格证国考制度下,高校要进一步提升体育教育专业人才培养质量,加强体育教师职后发展潜能。"五重型阶梯式"人才培养模式旨在通过加强体育教学的实习工作和见习工作、优化课程教学结构、增加体育课程教学种类对体育教育进行改革。这能帮助体育教育专业学生在学习过程扎实掌握专业知识和师范技能,同时提高学生教师资格证考试合格率;最终达到在体育师资培养过程中专业理论知识与实践技术全面发展的目的。
关 键 词：体育教师 教师资格证 人才培养模式
分 类 号：G64]
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