文献类型：期刊文章

作　　者：侯明艳[1] 王伟[2]

HOU Ming-yan;WANG Wei(Reading Promotion Office of Library,Changchun Institute of Technology;Geotechnical Engineering and Drilling Practice Teaching Base,Changchun Institute of Technology)

机构地区：[1]长春工程学院图书馆阅读推广部 [2]长春工程学院岩土工程与钻探实践教学基地,吉林长春130021

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：吉林省高等教育学会高教科研重点课题"面向新工科的本导制应用型创新人才培养模式研究"(课题编号:JGJX2018B40)的研究成果

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：30

起止页码：35-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在应用型本科人才培养中施行本科生导师制教育是培养高素质应用型创新人才、适应社会经济发展的必然选择。新工科背景下,本科生导师制实施面临的问题主要是:定位模糊、培养目标不明确,生师比偏大,形式主义倾向严重,缺乏完善的运行、评价、监督与激励机制,导师自身修养与道德素质有待提高。因此,应用型本科院校必须通过切实有效的改革,准确定位本科生导师制,建立健全导师制教育机制及管理制度,以学生为本,发挥导师与学生的主观能动性,实现应用型本科人才的培养目标,从而为我国经济建设输送高素质的创新型应用人才。

关 键 词：应用型本科 新工科  本科生导师制 学生为本  综合素质  

分 类 号：G45[教育学类]