文献类型：期刊文章

作　　者：李欣旖[1] 闫志利[1]

机构地区：[1]河北科技师范学院职业教育研究院

出　　处：《职教论坛》

基　　金：河北省秦皇岛市社科联委托河北省职业教育研究基地课题"现代职业教育发展背景下职技高师功能定位与实现路径研究"(编号:201506184);主持人:闫志利

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：8

起止页码：64-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：技术技能知识构成理论和技术技能获得过程理论表明,发展高质量的职业教育,必须加强双师型教师队伍建设。双师型教师队伍具有个体指向和群体指向两个维度,均经历了长期的演进过程。个体指向与群体指向的双师型教师队伍建设的内涵、标准及实践存在一定的差异,二者具有相互关联的特征,亦可实现统一运作。我国职业教育双师型教师队伍建设存在语义困惑和实践困境,应强化对二维指向的认知,完善队伍建设政策,科学把握建设规律,积极拓展建设主体,持续优化建设内外部环境。

关 键 词：职业教育 双师型 教师队伍

分 类 号：G715]