文献类型：期刊文章

作　　者：宋彦斌[1,2]

机构地区：[1]首都师范大学 [2]怀化学院音乐舞蹈学院

出　　处：《中国音乐》

基　　金：国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学重点课题<艺术教育综合改革研究>(项目编号:ALA160007)的成果

年　　份：2018

期　　号：5

起止页码：170-175

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：音乐类非物质文化遗产是人类音乐文化的结晶,也是人类音乐文化的载体。中小学作为培养未来人才的摇篮,是传承非遗音乐文化的重要阵地。但是由于中小学学校重视程度不够、非遗师资力量薄弱、传承方式固化单一、文化生态关联缺失、地域局限等多方面问题,导致音乐类非遗在中小学的传承成效不佳,出现了瓶颈现象。笔者通过实地调查和走访实施非遗传承的中小学,针对音乐类非遗传承所存在的瓶颈问题进行分析,并提出科学合理的传承路径,以期缓解音乐类非遗传承面临的困境。

关 键 词：音乐类非物质文化遗产 中小学  传承瓶颈  

分 类 号：J69[音乐与舞蹈学类]