期刊文章详细信息
课堂学习共同体互动机制构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴市第五高级中学
年 份：2018
期 号：9
起止页码：27-29
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊
摘 要：学习共同体通过共同的学习任务联系彼此,共享学习资源,互相协作交流,共同完成学习任务,是掌握理解知识的有效途径。本文通过对课堂学习共同体内涵与特征的解读,以营造共同愿景奠定互动基础,尊重彼此差异明确互动主体,进行多样对话拓展互动方式以及打造活动空间创设互动情境为主,构建＂和而不同＂的学习共同体课堂互动机制策略。这不仅培养了学生的自信心和责任感,也让师生在交互中实现自我建构,彼此获得发展和进步,回归课堂教学的本真。
关 键 词：学习共同体 互动 协作交流
分 类 号：G633.2[教育学类]
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