文献类型：期刊文章

作　　者：张鹏[1] 高静[1] 叶熊[1] 蔡巧玲[1]

ZHANG Peng;GAO Jing;YE Xiong;CAI Qiaoling(College of Clinical Medicine,Shanghai University of Medicine ＆ Health Sciences,Shanghai 201318,China)

机构地区：[1]上海健康医学院临床医学院,上海201318

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：上海健康医学院2018年度教学建设项目(JG(18)01-A1-01)

年　　份：2018

卷　　号：10

期　　号：28

起止页码：32-35

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：文章利用文献综述、研究法,分析了存在于当前临床医学教育问题,以及在在国内外医学领域的发展状况,阐述了应用循证医学思维方法的优势特色,结果发现,将循证医学思维方法应用于临床医学教育中,可以实现对于其教育积极及主动性,便于培养学生思维能力,以及学生增加对医学知识的兴趣度。所以在进行临床医学教育时,应当充分利用循证医学思维方法,便于获得在临床教育中推广应用,获得内容及方法上新的变革,增加对医学知识的兴趣度,改善患者生活质量,具有临床应用价值。

关 键 词：思维方法 应用  临床医学教育 循证医学 满意度 教育信息化

分 类 号：G642]