文献类型：期刊文章

作　　者：王维庆[1] 邵宗鸿[2] 徐哲龙[3] 李晓霞[1] 黄国伟[4] 苏振兴[5] 张建宁[6]

Wang Weiqing;Shao Zonghong;Xu Zhelong;Li Xiaoxia;Huang Guowei;Su Zhenxing;Zhangjianning(Offce of Academic Affairs of Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China;The Second Clinical Hospital of Tianjin Medical University, Tianjin 300211, China;School of Basic Medical Sciences, of Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China;School of Public Health, of Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China;School of Medical Humanities, of Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China;The First Clinical Hospital of Tianjin Medical University, Tianjin 300052, China)

机构地区：[1]天津医科大学教务处,天津300070 [2]天津医科大学第二临床医学院,天津300211 [3]天津医科大学基础医学院,天津300070 [4]天津医科大学公共卫生学院,天津300070 [5]天津医科大学医学人文学院,天津300070 [6]天津医科大学第一临床医学院,天津300052

出　　处：《医学教育管理》

年　　份：2018

卷　　号：4

期　　号：4

起止页码：263-266

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：第三次医学教育改革的核心内容是医学卫生人才的"岗位胜任能力"。国内调查结果显示年轻临床医师在临床基本能力、医患沟通能力、终生学习意识等方面的能力存在缺陷。天津医科大学构建并实施以岗位胜任力为导向的医学人才培养模式。通过优化课程体系、改革教学方法,构建了以"岗位胜任力"为核心,通过"基础与临床、临床与预防、医学与人文、本科和研究生教育"相互融合,培养"人文素养高、预防观念先、专业基础实、临床技能强"的高素质临床医学专业人才。初步解决了人才培养与社会需求脱节、基础与临床脱节、临床与预防脱节、医学与人文脱节等问题;解决了医教协同背景下本科教育和研究生教育的有效衔接问题,特别是实践能力和科研能力的培养。

关 键 词：临床医学  岗位胜任力 医学教育 培养模式  

分 类 号：R-4] G642]