文献类型：期刊文章

作　　者：李忠臣[1] 王康[1] 刘晓敏[1] 李贵成[1] 翟渊涛[1] 张红静[2]

LI Zhongchen;WANG Kang;LIU Xiaomin;LI Guicheng;ZHAI Yuantao;ZHANG Honking(Preclinical Medicine College,Shandong University,Ji＇nan（250000）,China)

机构地区：[1]山东大学临床医学院,济南250000 [2]山东大学基础医学院医学心理学与伦理学系

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：国家社会科学基金项目(13BSH065);山东大学百创优秀创新项目(13240077611049)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：8

起止页码：1199-1201

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨中学生人际宽恕与心理健康的关系,评价人际宽恕干预效果,为中学校园开展人际宽恕干预辅导、改善学生心理健康状况提供一定的理论依据。方法采用人际侵犯动机问卷(Transgression Related Interpersonal Motivations Scale-18,TRIM-18)、一般心理健康问卷(General Health Questionnaire-12,GHQ-12)对山东省济南、青岛、日照、滕州8所中学的578名中学生进行测评,然后选取其中64名学生随机分为实验组和对照组,实验组给予为期8周的宽恕辅导干预,在此期间对照组不予处理。干预后对2组学生使用上述问卷再次施测。结果相关分析显示,人际宽恕总分与心理健康总分呈正相关(r=-0.27,P<0.01)。干预后,实验组人际宽恕总分、善意动机因子分增加,报复动机因子、回避动机因子、GHQ-12总分、焦虑抑郁因子、社会功能不良因子和丧失信心因子分降低,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论中学生人际宽恕有利于心理健康,实施人际宽恕干预可以有效提高中学生人际宽恕水平,并改善其心理健康水平。

关 键 词：精神卫生 干预性研究 学生  

分 类 号：B844.2] G444[心理学类]