文献类型：期刊文章

作　　者：马雅菊[1]

机构地区：[1]渭南师范学院教育科学学院

出　　处：《中国成人教育》

基　　金：渭南师范学院教改项目"心理学专业服务学习体系探索"(项目编号:JG201610);渭南师范学院科研计划项目"中小学班主任心理健康教育能力的现状与对策研究"(项目编号:15SKYB11);国家社科基金西部项目"内地高校藏族大学生的群际接触与提升研究"(项目编号:15XSH018)的阶段性研究成果

年　　份：2018

期　　号：15

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本研究基于大学生的视角,采用自编问卷对468名大学生进行调查,旨在了解大学生隐性逃课的现状、原因及对策,为高校加强教学管理提供理论依据。结果表明,大学生隐性逃课现象不容忽视;不同性别和生源地的大学生隐性逃课比率基本相当;隐性逃课率随年级逐年上升;文科学生的隐性逃课率最高,理工学生最低;学生干部的逃课率高于普通学生;隐性逃课时间段从早到晚呈上升趋势;隐性逃课率公共课高于专业课,选修课高于必修课;隐性逃课时,多数大学生是用手机上网或睡觉发呆。大学生隐性逃课是学校、教师和学生综合作用的结果,要预防和缓解隐性逃课现象,学校应完善课程结构,合理安排时间,优化选课系统;教师应加强课堂管理,提高专业素养;大学生应做到合理使用手机,发挥自身的主观能动性,并树立正确的知识价值观。

关 键 词：大学生 隐性逃课 显性逃课  课堂管理

分 类 号：G647.3]