文献类型：期刊文章

作　　者：荆文华[1] 陈学顺[1] 徐梦婕[1] 翁万玮[1]

JING Wenhua;CHEN Xueshun;XU Mengjie;WENG Wanwei(Nursing College,Jinling College of Nanjing Unviersity,Nanjing,Jiangsu 210089,China)

机构地区：[1]南京大学金陵学院护理学系,江苏南京210089

出　　处：《现代医药卫生》

基　　金：江苏省教育厅2017年大学生创新训练计划立项项目(201713646014Y);南京大学金陵学院教学改革与研究立项项目(0010521517)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：18

起止页码：2798-2800

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的了解非医学专业学生对高发传染病相关知识的知晓情况和预防行为,为建立科学、有效、多元化的高校传染病健康教育模式提供依据。方法对南京市某综合性高校非医学专业341名在校学生进行调查,共发放问卷341份,回收率为100.0%;有效问卷332份,合格率为97.4%。结果学生对肺结核的临床表现、传播途径知晓率较低,分别为32.5%(108/332)、39.5%(131/332);对流行性感冒的传染特点及临床表现知晓率分别为39.8%(132/332)、24.7%(82/332);对乙型肝炎(乙肝)传播途径和预防措施的知晓率分别为28.9%(96/332)、51.5%(171/332)。近5年内只有36.7%(122/332)的学生能定期检查并接种乙肝疫苗;仅43.1%(143/332)的学生知晓艾滋病传播途径,41.3%(137/332)的学生曾使用过未消毒的器械穿耳、纹眉等。文科生对肺结核的传播途径、流行性感冒的预防措施、我国乙肝高发原因及易感人群的知晓率均明显高于理科生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论非医学专业学生对传染病基本知识认知匮乏,高校需建立并完善传染病管理制度,规范传染病防控工作,结合高教厅要求和学生特点开展多元化的传染病健康教育。

关 键 词：传染病 认知  学生  健康教育 问卷调查

分 类 号：R183]