文献类型：期刊文章

作　　者：彭燕[1] 钟海峰[2]

机构地区：[1]江西科技师范大学旅游学院,江西南昌330038 [2]江西警察学院安全管理系,江西南昌330103

出　　处：《中国青年社会科学》

基　　金：江西科技师范大学校级教改课题"旅游管理专业茶艺服务的教学实践改革研究"(课题编号:JGYB-14-37-13);校级精品在线开放课程"茶艺";校级优质微课程"茶艺";江西省高等学校教学改革研究课题"网络安全与执法专业协同培养模式的构建和评价"(课题编号:JXJG-16-19-4);江西省经济犯罪侦查与防控技术协同创新中心开放课题"分布式协同经济犯罪侦查系统关键技术研究"(课题编号:JXJZXTCX-006)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：46-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着互联网的兴起,基于智能手机的混合式学习模式在大学生中广泛形成。调查发现,在大学生手机混合式学习的过程中,教师"满堂灌"、学生APP学习散漫的现象仍然较为突出,基于手机的混合式正向学习效能并没有真正发挥出来。大学生需要拥有掌握基础知识的能力,合理分配手机学习的比例;教师则要提升以课程为主体的移动教学资源的体验,建立多元式混合式学习课程的学习评价系统,使学生尽快适应当前以及未来的学习方式,提高知识学习的效率。

关 键 词：大学生 智能手机 混合式学习模式

分 类 号：G642] G434[教育学类]