文献类型：期刊文章

作　　者：陈光裕[1] 郑晓峰[2]

CHEN Guangyu;ZHENG Xiaofeng

机构地区：[1]天津师范大学教师教育学院 [2]天津市和平区教研室

出　　处：《天津师范大学学报（基础教育版）》

基　　金：天津市教育学会重点课题"历史教学发展学生核心素养的实践研究"[KT-(十三五)-001-zd-006]阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：24-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：2018年高考(天津卷)文科综合历史第14题以"修昔底德陷阱"为切入点,考查考生对历史上相关时期大国或大国集团关系的认知、理解和解释,以及史论结合、辨析论证问题、反思历史、镜鉴现实,阐释当今国际关系问题的史学素养与学科能力。试题学术气息浓郁,立意深刻,彰显史鉴育人的社会功能,体现出鲜明的学科特点和深刻的时代价值。试题给高中历史教学的启示是:须关注历史与现实的关系,积极发挥历史教学的史鉴功能,并注重科学性、时效性、借鉴性和教育性,以扎实而深入地落实高中历史学科核心素养课程目标。

关 键 词：“修昔底德陷阱”  历史镜鉴  高中历史新课程教学

分 类 号：G633.51[教育学类]