期刊文章详细信息
小学语文情境化课堂识字教学方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省运河高等师范学校附属小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：30
起止页码：100-101
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着科技和经济的持续进步,已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。本篇文章将阐述当前小学语文教学存在的缺陷,并对于开展情境教学的方法提出一些合理的见解。
关 键 词：小学语文 情景化课堂 识字教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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