文献类型：期刊文章

作　　者：承友明[1] 吕中国[2]

CHENG You-ming;LU Zhong-guo(Anhui Communications Vocational and Technical College,Hefei Anhui 230051)

机构地区：[1]安徽交通职业技术学院城市轨道交通与信息工程系 [2]安徽交通职业技术学院学生处,安徽合肥230051

出　　处：《广东技术师范学院学报》

基　　金：2016年安徽省质量工程重大教学改革研究项目"中国职业教育多层次耦合办学模式研究-基于职业教育"面向社会面向人人"(项目编号:2016jyxm0221);2017年安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革计划名师工作室(辅导员)项目"个性化高校学生管理工作室"(编号:Szzgjh1-2-2017-32)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：58-63

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：现代学徒制通过高等职业院校与合作企业的深度合作,教师和师傅联合向学生传授理论知识和实践技能,实现了校企深度融合创新人才培养模式的目标。高等职业院校推行现代学徒制,有利于优化校企深度合作的体制机制,有效推进工学结合、知行合一,极大地拉近了高等职业院校和社会的距离,大大缩短了学生进入社会的适应时间,显著提高了高等职业院校人才的培养质量,有助于高等职业院校全面实施素质教育,实现提高学生职业技能和培养职业精神的高度融合,从而为新时代我国社会经济发展提供有力的高技能应用型人才支持。

关 键 词：职业院校 现代学徒制 对策  

分 类 号：G640]