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初中历史教材分析与教学立意的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海上外静安外国语中学,200041
年 份：2018
期 号：9
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以熟知教学对象为前提,教师以教材为本,立足教材内容,紧扣课题,从课与目的所属或逻辑关系、目与目的递进或并列关系中寻找连接点或归结点;细究课在本单元中所处的位置或与其他单元内容的关联因素;放至历史发展的脉络与时代特征等因素综合衡定,以此明确教学内容主旨,精准把握教学立意。
关 键 词：初中历史 教材分析 教学立意
分 类 号：G633.51[教育学类]
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