文献类型：期刊文章

作　　者：庄西真[1]

ZHUANG Xizhen(Jiangsu University of Technology,Changzhou 213001)

机构地区：[1]江苏理工学院职业教育研究院,院长研究员江苏常州213001

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：江苏省社会科学基金2015年度重点项目"中国制造2025与江苏省高技能人才队伍建设研究"(15JYA003)的研究成果

年　　份：2018

期　　号：9

起止页码：81-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：产业系统与教育系统在运行机制、发展策略、行动准则、改革方式以及主体构成等5个方面有着较大的差别。这种差别可以被视为过去产教融合过程中各种内在矛盾的源头。解决这些内在矛盾,需要在产权保护、风险分担、点面合作、问题导向和互益组织5个关键点上取得突破。最终,这些矛盾的解决应实现"资源融通""供需协调""利益融合"和"愿景统一"的产教融合理想图景。

关 键 词：产教融合  产业系统  教育系统 内涵  矛盾  

分 类 号：G719.2]