文献类型：期刊文章

作　　者：徐贞[1]

XU Zhen(East China Normal University,Shanghai 20006)

机构地区：[1]华东师范大学教育学部高等教育研究所,博士研究生上海200062

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：国家自然科学基金面上项目"高水平大学教师的职业压力;学术激情与活力研究"(71774055)的研究成果

年　　份：2018

期　　号：9

起止页码：74-80

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过对35所研究生院高校1906名理工科博士生进行调查及分析,对入学动机的类型、特征及其对学术表现、就业偏好的影响进行了考察。研究发现:入学动机可分为内部动机、外部动机和混合动机,并呈现出多样化特征;性别及入学方式在入学动机方面的差异性极显著;出于内部动机的博士生学术热情、能力及抱负最高,出于外部动机的博士生求学期间压力和焦虑程度最高;偏好在高校就业的人中以出于内部动机的博士生占比最高,偏好在企业就业的人中以出于外部动机的博士生占比最高。最后,针对入学动机的特征及影响,在博士生招生遴选及培养教育两个方面提出了应对举措。

关 键 词：理工科博士生 入学动机 学术表现  就业偏好  

分 类 号：G643]