期刊文章详细信息
学科“大概念”的内涵、意义及获取途径
文献类型：期刊文章
机构地区：宁夏大学教育学院,银川750021
基 金：2016年宁夏回族自治区研究生教育创新计划“教育学原理专业硕士学位点提升计划”（YXW201610）的阶段性研究成果
年 份：2018
期 号：24
起止页码：86-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：学科＂大概念＂是指指向学科核心内容和教学核心任务、反映学科本质、能将学科关键思想和相关内容联系起来的关键的、特殊的概念,它可用相关的概念、主题、有争议的结论或观点等方式进行表述,在教学实务中具有聚焦学科核心内容、明确教学核心任务、引导架构学科知识框架、促进理解型教学、助力实现学科核心素养等实践意义。在教学实践中,可以课程标准作为基准、以基本问题为导引去挖掘,还可以学习者所能达到的理解去架构学科＂大概念＂。
关 键 词：义务教育 学科“大概念” 语文学科 核心内容 核心任务
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
