文献类型：期刊文章

作　　者：高玉飞[1] 秦世涛[1]

GAO Yu-fei;QIN Shi-tao(Tourism School,Qingdao Technical College,Qingdao,Shandong 266555,China)

机构地区：[1]青岛职业技术学院旅游学院,山东青岛266555

出　　处：《青岛职业技术学院学报》

基　　金：山东省青少年教育科学研究院2018年度职业教育研究专项重点课题(18SVE013);山东省旅游职业教育专业建设指导委员会2017年度规划课题(LYZZW201717)

年　　份：2018

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：37-41

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目前,高职院校的课程学习评价仍存在一些问题,例如重视学科性而轻视职业性,"以教师为中心",而非"以学生为中心",主体单一,依赖"考试和分数"等。在中新对比基础上,以成果导向教育理念为指导,针对课程评价改革中存在的问题提出建议:一是采用反向设计建构课程评价模式,二是以评价工具引领课程学习评价的实施过程,引导学生学习,达到预期学习成果,最终实现以评价促进学生学习的目的。

关 键 词：成果导向教育  学习成果  课程学习评价 反向设计  量规

分 类 号：G712]