期刊文章详细信息
基于学情分析的高中英语阅读教学有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]枞阳县教师进修学校,安徽安庆246700 [2]安徽省浮山中学,安徽安庆246799
年 份：2018
卷 号：19
期 号：8
起止页码：32-35
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在高中英语阅读教学中,教师要深入透彻地分析学生,课前了解学情,课中关注学情,课后反思学情,认真做好学情分析,掌握学生的学习基础、学习兴趣和学习能力,找准阅读教学中学生的＂新起点＂＂兴趣点＂＂生成点＂,灵活运用教学策略,选择适合学生的学习方法组织阅读教学,提升学生的语言能力。
关 键 词：高中英语 学情分析 阅读教学 策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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