文献类型：期刊文章

作　　者：唐文秀[1] 钱扬义[1] 陈雪飞[1] 陈博殷[2] 许雯辉[1]

TANG Wen-Xiu;QIAN Yang-Yi;CHEN Xue-Fei;CHEN Bo-Yin;XU Wen-Hui(Institute of Chemistry Education and Resources,South China Normal University,Guangzhou 510006,China;Guangzhou No.7 Middle School,Guangzhou 510080,China)

机构地区：[1]华南师范大学化学教学与资源研究所,广东广州510006 [2]广州市第七中学,广东广州510080

出　　处：《化学教育（中英文）》

基　　金：广东省级"质量工程"项目"化学教学论数字化化学实验精品资源共享课"

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：17

起止页码：68-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：为便于学生深入理解化学平衡知识点,借助手持技术,在教材的基础上,从定性探究单一浓度对Fe3+-SCN-平衡体系化学平衡移动的影响转化为定量探究多个浓度对化学平衡移动的影响,同时还探究了加入晶体后对化学平衡移动的影响。并通过对实验现象及图表的分析得出了随着加入硫氰化钾的浓度和质量的增加,化学平衡往正反应方向移动的程度增加的结论。

关 键 词：手持技术  化学平衡 浓度  定量探究  

分 类 号：G633.8[教育学类]