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阅读教育:生命意义的阐释
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学文学院语文教育研究所,北京100875
基 金：2017年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目(17JZDW03)
年 份：2018
期 号：4
起止页码：13-17
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：阅读是人的重要的生活方式,阅读教育对学生的阅读起着重要的作用。阅读教育的意义不仅限于阅读本身,还有对生命意义的阐释。首先,阅读教育通过意义期待、理解生成和视域融合等环节,促进学生对文本生命意义的构建。其次,阅读教育可以帮助学生从自我、社会和自然等维度探寻个体生命的意义。最后,阅读教育通过学生与学生之间、教师与学生之间和师生与校外人群之间的交往互动,促进群体生命意义的整合。
关 键 词：阅读教育 生命意义 阐释
分 类 号：G632.0[教育学类]
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