文献类型：期刊文章

作　　者：殷小丽[1]

机构地区：[1]泰州学院经济与管理学院,江苏泰州225300

出　　处：《商业经济》

基　　金：泰州学院教育教学改革研究课题:<西方经济学>课程教学改革与实践研究(2017J GB20);泰州学院优秀青年教师培养项目资助:金融发展;产业结构升级与经济增长(QNPY2017008)

年　　份：2018

期　　号：10

起止页码：181-183

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：《西方经济学》是经济、管理类专业必修的专业基础课,具有理论流派众多内容庞杂、逻辑性较强、分析方法多样化的特点,它对人才的培养发挥着举足轻重的作用。应用型本科院校的《西方经济学》课程普遍面临"教师难教、学生难学"的局面,因此,应对教学内容、教学方法和考核方式等进行改革。同时,为深化课程教学改革,提高课堂教学质量,应从提高教师的业务水平,建立和完善教师评价制度和建立有效的激励与约束机制等方面建立完善的课堂教学质量管理机制,从而实现教与学的良性循环,进而提高教学效果。

关 键 词：应用型本科院校 《西方经济学》 教学改革 实践  

分 类 号：G642]