文献类型：期刊文章

作　　者：何跃军[1] 陈淋淋[2]

HE Yue-jun;CHEN Lin-lin(School of Law,Ningbo University,Ningbo 315211,China;Institute of Law of the Sea,Taiwan Ocean University,Keelung 20224,China)

机构地区：[1]宁波大学法学院,浙江宁波315211 [2]台湾海洋大学海洋法律研究所,台湾基隆20224

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》

基　　金：浙江省哲学社会科学规划一般项目"基层政府维稳的法治指标体系构建"(12JCFX01YB)

年　　份：2018

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：66-74

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：担负人才培养重责的卓越法律人才培养计划已实施六年,其效率和满意度均需要提升。这一计划所确定的法律人才目标虽针砭时弊却需要在长期性、稳定性和前瞻性上进一步提升和固化人才培养目标。依托全面依法治国提出的法治人才概念,以法治为基础,吸收法律人才基本素质,倡导培养具有法律之德性、法律之知性和法律之技性三位一体的法治人才,是对卓越计划法律人才培养目标的修正和深化。卓越计划所推行的产学研联合培养模式是法治人才培养的有效路径,但需要更权威的顶层安排、更有效的制度设计和更强力的行动推进。法治人才的培养是一个整体性和系统性过程,需要法学院回归本质功能,并与实务部门密切配合,共同构成法治人才培养的主体机制和培养环节,形成更有成效的产学研联合培养模式。

关 键 词：法治人才  法学院  卓越计划  联合培养  

分 类 号：G640]