期刊文章详细信息
深度教学和深度学习理念下的课堂实践——以初中科学“蒸发”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省衢州市教育局教研室
年 份：2018
卷 号：39
期 号：8
起止页码：35-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：深度教学和深度学习是培育学生核心素养的重要方式,初中科学课堂实施深度教学和深度学习的主要策略有：制造矛盾冲突,引发深度思考;紧扣学生困惑,发展理性思维;围绕关键问题,促进深入探究;剖析微观本质,追本溯源学习;学以致用巩固,知识能力迁移.
关 键 词：深度教学 深度学习 核心素养
分 类 号：G633.98[教育学类]
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