期刊文章详细信息
初中数学教学中数形结合思想的渗透与应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省清浦中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：8
起止页码：64-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是一门对学生思维逻辑能力要求比较高的学科，学生必须先在自己的大脑中梳理数学脉络，再进行数学问题的探索、思考、解决，当学生的数学问题的方向正确时，才能让数学课堂教学质量与效率得到保证。如果说数代表着准确，那形则代表着直观，只有数与形的结合，才能加强对学生数学知识与数学技能的教学输出，教师在开展教学工作时，利用数形结合的方式将抽象的数学知识用更直观、具象的方式表达出来，让学生能够更好地理解数学基础知识、应用数学技能，培养学生数学思维能力，同时提高了学生的应用、创造、动手能力，促进学生综合素质的提升。
关 键 词：初中数学 数形结合 渗透应用
分 类 号：G633.6[教育学类]
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