文献类型：期刊文章

作　　者：董婧妍[1]

DONG Jingyan(Form I Laboratory,Department of Basic Medicine,Fenyang College of Shanxi Medical University,Fenyang Shanxi 032200,China)

机构地区：[1]山西医科大学汾阳学院基础医学部形态I实验室,山西汾阳032200

出　　处：《中国继续医学教育》

年　　份：2018

卷　　号：10

期　　号：25

起止页码：35-37

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨在组织胚胎学实验教学中数字切片的可实用性。方法选取我校1班50名及2班47名学生作为研究对象,在组织胚胎学实验教学中分别采取传统玻璃切片与数字切片教学方法,比较两组考核成绩。结果 1班的理论成绩为(84.5±5.3)分,与2班的(86.9±4.9)分比较差异无统计学意义(P>0.05),2班实验成绩为(92.7±5.8)分,明显高于1班的(81.5±4.3)分,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在组织胚胎学实验教学中应用数字切片可实用性强,能够有效提高学生的实验成绩。

关 键 词：讨论  数字切片 组织胚胎学 实验  教学 可实用性  

分 类 号：G642]