期刊文章详细信息
让学习真正发生的教学活动设计策略——基于学习共同体的视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嵊州市逸夫小学
年 份：2018
期 号：7
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对教学中学生虚假参与、肤浅互动及以讲代学、以练补学的现象,可以从数学活动的视角,分别以＂1.开展项目学习,植根真情境;2.前置预学活动,驱动真任务;3.成立学习共同体,乐享真发现;4.设置登山型支架,助推真探究＂这四条策略铺就让学习真正发生的＂道＂。
关 键 词：学习共同体 数学活动 学习真实发生
分 类 号：G623.5[教育学类]
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