期刊文章详细信息
高中英语阅读教学中的提问设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市嘉定区第二中学
年 份：2018
期 号：7
起止页码：57-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“问题”作为引发学生思考的脚手架，如何设计才能更有效地提升学生的思维能力？以布鲁姆认知目标分类理论和建构主义理论为依据，通过高中英语阅读教学提问设计的案例分析，提出提问设计的层次性和开放性、连贯性和适切性、明确性和多样性原则。通过教师提问和追问、学生对自己、作者和文本的提问，以此来培养学生的思辨性能力，启迪学生的深度思维。
关 键 词：问题设计 思维能力 思辨性思维
分 类 号：G633.41[教育学类]
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