期刊文章详细信息
有效设计,构建高效的初中数学对话课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县第一初级中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：8
起止页码：64-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在初中数学教学中，教师是课堂教学的引导者，只有引导学生参与对话，实现思想的交流、情感的碰撞，才能促进学生深度的数学思考。本文主要从话题生成、话题设计、促进对话等角度阐述初中数学对话教学的策略。
关 键 词：初中数学 对话教学 策略
分 类 号：G633.6[教育学类]
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