文献类型：期刊文章

作　　者：何浩[1] 李洪屏[1] 包兵兵[1] 张箭[2]

HE Hao;LI Hong-ping;BAO Bing bing;ZHANG Jian(Faculty of Preschool Education,Tongren Preschool Education College,Tongren,Guizhou 554300,China;Bureau of Education,Tongren City,Tongren,Guizhou 554300,China)

机构地区：[1]铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院,贵州铜仁554300 [2]铜仁市教育局,贵州铜仁554300

出　　处：《陕西学前师范学院学报》

基　　金：2016年贵州省教育改革发展研究重大课题(2016ZD001)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：7

起止页码：119-123

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：学前教育是提升国家人力资本、从根本上切断贫困代际传递的有效途径。2016年,全国学前三年毛入园率达到77.4%,"入园难"问题得到较大程度缓解,但仍有近四分之一的儿童无法接受早期教育,这些处境不利儿童主要分布在边远农村地区。作为国家连片特困开发地区,贵州省铜仁市充分认识到学前教育事业发展的战略地位和重要价值,创新体制机制,以"山村幼儿园"为主要形式优先推进边远农村学前教育发展,以"一村一园"实现全市行政村学前教育全覆盖,确保边远农村处境不利儿童能够接受学前教育,其经验对我国农村学前教育发展具有重要的启示意义和借鉴价值。

关 键 词：铜仁市  边远农村地区  学前教育 山村幼儿园  一村一园  

分 类 号：G617]