文献类型：期刊文章

作　　者：何文森[1] 杨华军[1] 蔡杨伟男[1] 江萍[1] 何书航[1] 柯莎莎[1] 秦琰[1]

HE Wen-sen;YANG Hua-jun;CAIYANG Wei-nan;JIANG Ping;HE Shu-hang;KE Sha-sha;QIN Yan(School of Physics,University of Electronic Science and Technology,Chengdu,Sichuan 610054,China)

机构地区：[1]电子科技大学物理学院,四川成都610054

出　　处：《大学物理》

基　　金：国家自然科学基金(11574042)资助

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：7

起止页码：47-52

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教学团队本着"重理论建模、强仿真设计、突创新实践、促科学探索"的教育理念,依托"数学物理方法与仿真"和"空间光通信创新实验"两门课程,重点开展了小班教学大学生光学仿真设计实践能力培养训练的思考与探索,通过近几年的教学研究与实践,其构建的光学仿真设计"阶梯次"能力训练教学实践培养模式,对培养大学生具有"宽泛的专业知识、科学的探索能力、仿真设计能力强和综合素质能力高"的创新型设计人才具有突出教学效果.

关 键 词：光学仿真设计  研究性教学 创新能力  小班教学

分 类 号：O411.1] TP391.9[物理学类]