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分层教学 因材施教——小学英语课堂教学新探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山市玉峰实验学校,江苏昆山215300
基 金：江苏苏州市课题;课题名称:<小学英语分层教学的实践研究>;课题编号:D/2013/02/384
年 份：2018
期 号：24
起止页码：118-119
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：近几年,随着课程改革的不断深化和变迁,人们已经逐渐开始摆脱千篇一律的教学方式,逐渐注重起学生的全面发展和个性培养,而在这一过程中,分层教学法成为了课堂教学改革中的一个重要途径和关键热点,也是实现教学创新的重要手段。
关 键 词：分层教学 小学英语 教学改革 实施策略 分析
分 类 号：G62[教育学类]
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