文献类型：期刊文章

作　　者：王婷婷[1] 王超群[2] 陶金[1] 刘敏[3]

WANG Ting-ting;WANG Chao-qun;TAO Jin;LIU Min(School of Medicine of Huainan Vocational and Technical College,Huainan Anhui 232001;Huainan Chaoyan Hospital,Huainan Anhui 232001;Huainan Dongfang Hospital,Huainan Anhui 232001,China)

机构地区：[1]淮南职业技术学院医学院,安徽淮南232001 [2]淮南朝阳医院,安徽淮南232001 [3]淮南东方医院,安徽淮南232001

出　　处：《昆明医科大学学报》

基　　金：安徽省高校优秀青年人才支持计划资助项目(gxyq2017235);淮南职业技术学院校级课题立项资助项目(HJx16-3)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：132-135

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨结合客观结构化临床考试(objective structure clinical examination,OSCE)在第四学期对学生进行综合实训的应用研究.方法选择2013级高职高专护理专业学生,随机分成2组,研究组(n=134)采用结合OSCE教学法进行训练,对照组(n=135)采用传统教学法进行训练.训练结束后进行考试和问卷调查,对比分析考试成绩和训练效果.实习2个月后,临床带教老师对护生的临床综合能力进行评价.结果研究组理论和操作考试成绩高于对照组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.01).问卷调查,研究组学生对OSCE教学持肯定态度,各项指标认同度在80%以上;研究组与对照组比较,技能操作熟悉程度、团队合作、人际沟通、观察判断能力、临床适应能力、健康教育能力均得到提高(P<0.01).结论应用OSCE教学模式对学生进行综合技能训练,增强了学生临床综合能力,提高了实习质量.

关 键 词：高职高专教育 护理 OSCE训练  临床综合能力

分 类 号：R47[护理学类]