文献类型：期刊文章

作　　者：易均辉[1] 莫惠媚[1] 李紧情[1]

Yi Junhui;Mo Huimei;Li Jinqing(College of Chemical Engineering,Guangdong University of Petrochemical Technology,Maoming 525000,Chin)

机构地区：[1]广东石油化工学院化学工程学院,广东茂名525000

出　　处：《山东化工》

基　　金：广东石油化工学院教育教学改革研究项目

年　　份：2018

卷　　号：47

期　　号：15

起止页码：159-160

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：在"新工科"建设背景下,化工及近工类专业开设的《化工原理课程设计》必须注重提升学生的创新思维,扩大各学科知识能力的交叉融合,以达到培养未来多元化、创新型卓越工程人才。本文提出了课程设计内容新颖化、设计手段现代化、任务安排协作化、成绩评定多元化的"四化"教学模式,强化了学生的工程意识,从而有效地提高了化工原理课程设计的教学效果。

关 键 词：新工科  课程设计 “四化”  探究  

分 类 号：G642]