文献类型：期刊文章

作　　者：战青[1] 郭晶[1]

机构地区：[1]河西学院医学院护理系

出　　处：《全科护理》

基　　金：2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题;编号:GS[2017]GHB2020

年　　份：2018

卷　　号：16

期　　号：22

起止页码：2779-2781

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：[目的]探讨微格教学法在基础护理学实训教学与考核中的应用效果。[方法]选取2016级护理专业二年级4个班为研究对象,观察组和对照组各2个班级,课题组2名教师分别承担一个观察组班级和一个对照组班级的理论、实训教学。对照组在实训教学、考核中采取传统方法,观察组在实训教学、考核中采取微格教学法。比较两组实训考核成绩、理论考核成绩,问卷调查两组学生对教学方法的效果评价。[结果]观察组学生理论、实训考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组学生在自主学习能力、学习兴趣、观察问题能力、解决问题能力和合作交流能力5个方面得分均高于对照组(P<0.05)。[结论]微格教学法有助于提高实训教学效果,效果优于传统方法。

关 键 词：微格教学法 基础护理学 实训教学 考核  

分 类 号：G424.1]