文献类型：期刊文章

作　　者：焦艳会[1] 宋梅[1]

Jiao Yanhui;Song Mei(Nursing College of Xi′an Medical University,Shaanxi 710021 China)

机构地区：[1]西安医学院护理学院

出　　处：《护理研究》

基　　金：西安医学院2015年第二批校级科学研究青年科研基金项目;编号:2015QN16;2016年度西安医学院本科教学改革研究项目;编号:2016JG-02

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：13

起止页码：2110-2114

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的]了解本科护生自主学习能力现状及其影响因素。[方法]选取某医学院校557名护理本科生,应用护理专业大学生自主学习能力测评量表、教育环境评估测量表、一般自我效能量表进行调查。[结果]护理本科生自主学习能力总分为(85.82±9.29)分;护理本科生自主学习能力总分与一般自我效能感、教育环境总分及其5个维度均呈正相关,差异均有统计学意义(P<0.05);回归分析显示,图书浏览频率、网络期刊浏览频率、一般自我效能感、学生的学术自我知觉、学生的社交自我知觉5个因素进入自主学习能力的回归方程(R^2=0.351,P<0.01)。[结论]本科护生自主学习能力受多种因素影响,充分利用图书馆资源培养护生阅读兴趣、增强自我效能感、优化教育环境可提高护理本科生自主学习能力。

关 键 词：护理本科 护生 自主学习  学习能力  教育环境 自我效能 影响因素  

分 类 号：G420]