文献类型：期刊文章

作　　者：王晓谦[1] 韦京辰[2] 杨成芳[2] 戴支凯[2] 陈毅飞[2]

WANG Xiao-qian;WEI Jing-chen;YANG Cheng-fang;DAI Zhi-kai;CHEN Yi-fei(Department of Obstetrics and Gynecology,School of clinical medicine,Guilin Medical University,Guangxi Guilin,541004,China;Department of pharmacology,Guilin Medical University,Guangxi Guilin,541004,China)

机构地区：[1]桂林医学院临床医学院妇产科学教研室,广西桂林541004 [2]桂林医学院药理学教研室,广西桂林541004

出　　处：《科技视界》

基　　金：广西教育科学"十二五"规划课题<信息化教学模式-翻转式教学在临床医学专业药理学教学中的应用>(2015C389)

年　　份：2018

期　　号：18

起止页码：76-77

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:探讨在相关学科协作的基础上,PBL及翻转课堂教学法在妇产科学教学中效果。方法:选取部分2012级临床医学专业本科生作为授课对象,采用课前给予案例,课堂分组讨论,老师进行总结的模式进行课堂教学。结果:经过课后座谈,同学们都认为这种方法有利于提高他们的主动思考和资料收集的能力。结论:这种教学模式以案例为基础,引导学生进行思考和讨论,在做好临床诊断的基础上进入了相关治疗药物的药理学知识,使学生做到既能断好证又能用对药。这为本学科的教学提供了一个新的思路。

关 键 词：多学科协作  PBL 翻转课堂  

分 类 号：G434[教育学类] R-4]